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Entwicklung der Notenschrift

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Wie ist die heutige Notenschrift entstanden? Dies erfährst du hier in diesem kurzen Kurs:

Ich kann grob erläutern wie die Entstehung der heutigen Notenschrift von statten gegangen ist.

  • 10 Lektionen mit Lernzielen
  • 20 Lernziele
  • 9 LP21-Stufen

Das lernst du in diesem Kurs

Fortschritt aus deiner Selbsteinschätzung
  • Die Notenschrift2 Lernziele
    1. Ich kann erklären, warum Menschen begonnen haben, Musik aufzuschreiben.
    2. Ich kann die wichtigsten Etappen der Entwicklung der Notenschrift nennen.
    Zur Lektion Die Notenschrift
  • Das heutige Notensystem2 Lernziele
    1. Ich kann die Bestandteile des heutigen Notensystems benennen.
    2. Ich kann erklären, wie Tonhöhe und Tondauer in der heutigen Notenschrift dargestellt werden.
    Zur Lektion Das heutige Notensystem
  • Verschiedene Länder – Verschiedene Notenschriften2 Lernziele
    1. Ich kann Beispiele für Notenschriften aus verschiedenen Ländern und Kulturen beschreiben.
    2. Ich kann Gemeinsamkeiten und Unterschiede verschiedener Notenschriften nennen.
    Zur Lektion Verschiedene Länder – Verschiedene Notenschriften
  • Karl der Grosse2 Lernziele
    1. Ich kann erklären, welche Rolle Karl der Grosse für die Verbreitung der Kirchenmusik und der Notenschrift spielte.
    2. Ich kann das Gehörte in einer kurzen Zusammenfassung festhalten.
    Zur Lektion Karl der Grosse
  • Neumen2 Lernziele
    1. Ich kann erklären, was Neumen sind.
    2. Ich kann Neumen von der heutigen Notenschrift unterscheiden.
    Zur Lektion Neumen
  • Guido von Arezzo2 Lernziele
    1. Ich kann erklären, welche Bedeutung Guido von Arezzo für die Notenschrift hat.
    2. Ich kann seine Erfindungen in einer kurzen Zusammenfassung festhalten.
    Zur Lektion Guido von Arezzo
  • Mensural-Notation2 Lernziele
    1. Ich kann die Mensural-Notation beschreiben.
    2. Ich kann erklären, wie in der Mensural-Notation lange und kurze Notenwerte dargestellt wurden.
    Zur Lektion Mensural-Notation
  • Taktnotation2 Lernziele
    1. Ich kann erklären, wann und warum die Taktnotation entstanden ist.
    2. Ich kann Taktstriche und Taktarten in einer Notation erkennen.
    Zur Lektion Taktnotation
  • Cluster Notenschrift2 Lernziele
    1. Ich kann erklären, was ein Cluster ist.
    2. Ich kann Cluster in einer Notenschrift erkennen.
    Zur Lektion Cluster Notenschrift
  • Heutige Notensystem – Noten2 Lernziele
    1. Ich kann die Noten im heutigen Notensystem benennen.
    2. Ich kann Noten sauber in mein Heft zeichnen.
    Zur Lektion Heutige Notensystem – Noten

Lernumgebung Inhalt

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Lernumgebung Includes

  • 10 Lernabschnitte

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