01 A Rhythmus und Bewegung

Rhythmus gehört in der Musik – neben Melodie und Harmonie – zu den fundamentalen Grundlagen. Besonders in der Rock- und Popmusik, aber auch im Jazz, ist der durchgehende, rhythmische “Puls” zentral.

♫Dieser Kurs deckt folgende Lernziele & Kompetenzen ab15

LP21-Kompetenzen

Lehrplan 21

MU.1 · Singen und Sprechen

Können eigene Texte einem vorgegebenen Rhythmus anpassen (z.B. viertaktige Patterns).★

Können Texte groovebezogen interpretieren und rappen (z.B. HipHop).

MU.2 · Hören und Sich-Orientieren

Können musikalische Aspekte bewusst verfolgen und aufzeigen (z.B. Instrumentierung, Form, Interpretation).★

MU.3 · Bewegen und Tanzen

Können in Gruppen musizieren und dazu passende Bewegungsabläufe erfinden.

Können Melodie und Rhythmus eines Liedes sowie Texte mit Körpersprache und -ausdruck unterstützen (z.B. Song, Sprechgesang).★

Können ungewohnte Taktarten und Taktwechsel in Schrittkombinationen ausführen (z.B. 5-er, 7-er, Wechsel 3/4-6/8).★

MU.4 · Musizieren

Üben einfache Klassenarrangements und können dabei Interpretationsmöglichkeiten ausprobieren, vergleichen und ihre Vorstellung realisieren (z.B. ein Stück lustig, traurig, schleppend, gehetzt spielen).

Können ausgewählte Rhythmus- und Melodiepatterns (z.B. aus verschiedenen Kulturen, Epochen und Stilen) spielen und deren Besonderheit erkennen.★

Können schriftliche Darstellungen umsetzen (z.B. Partiturausschnitt, Tabulatur, Akkordbezeichnung) und als Vorlage für eigene Ideen verwenden.

MU.5 · Gestaltungsprozesse

Können ihre instrumentalen, tänzerischen und stimmlichen Fähigkeiten vor Publikum oder auf der Bühne präsentieren.

MU.6 · Praxis des musikalischen Wissens

Kennen weitere Symbole der traditionellen und grafischen Musiknotation (z.B. Dynamik, Artikulation).

Können musikalische Ideen mittels Notenschrift kommunizieren.

Können gleichzeitig zwei Rhythmen üben und spielen (z.B. Bodypercussion).★

Können Rhythmen aus punktierten Noten und Synkopen klatschen und spielen.

Können rhythmische Sequenzen und zusammengesetzte Taktarten mit Stimme, Bewegung und Instrumenten umsetzen (z.B. 7/8, 5/8).

Lehrplan 21 · Musik · Zyklus 3