6.24 Aïcha

Demomodus: Eingeschränkte Ansicht. Das vollständige Zusatzmaterial mit Mixer steht allen Lehrpersonen mit Abo zur Verfügung.
M J. J. GoldmannArr Fredi Fluri1996h-Moll4/4Raï / Pop
Über den SongDas Lied entstand aus einer Zusammenarbeit des französischen Songwriters Jean-Jacques Goldman m …Mehr

Das Lied entstand aus einer Zusammenarbeit des französischen Songwriters Jean-Jacques Goldman mit dem algerischen Musiker Khaled, der Goldman um ein Liebeslied gebeten hatte. Während die 1996 veröffentlichte Singlefassung vollständig auf Französisch verfasst war, ergänzte Khaled für spätere Veröffentlichungen arabischsprachige Textteile. Inhaltlich beschreibt das Werk einen Mann, der versucht, eine Frau durch materielle Gaben und Kostbarkeiten zu umwerben. Die Protagonistin lehnt diese materiellen Angebote jedoch entschieden ab und fordert stattdessen Respekt, Gleichberechtigung und aufrichtige Zuneigung ein.

Schwierigkeitsgrad · 42

  • Stimmumfang
  • Rhythmik
  • Harmonik
  • Mehrstimmigkeit
  • Sprache
  • Tempo

Einstimmiger französischer Pop-Song mit synkopierter Rhythmik und weitgehend viertaktigem Standard-Akkordschema.

Zusatzmaterial

Das Zusatzmaterial steht Lehrpersonen mit Abo zur Verfügung.

Tipps zum Unterricht

Tipps zur Liedeinführung

  • den 2-taktigen Begleitpattern (siehe auch Buch) als Warmup einüben (die oberste Stmme des Patterns bildet das Grundgerüst des Lieds)
  • die oberste Stimme des Pattern ersetzen durch Singen der Strophen

Playback

  • Singen des Liedes zum Playback

Klassenmusizieren

  • der Song eignet sich wegen seiner sich wiederholenden Akkordfolge in Verse und Chorus gut zum Klassenmusizieren (siehe Materialien)

Man beachte, dass die Sechzehntel ternär gespielt werden, was charakteristisch ist für diesen Song.

Weiterführende Ideen

Mundarttext

  • von Schülern Mundarttext machen lassen zu Melodie von Aïcha

Französische und englische Version im Vergleich

Nebst der französischen (und arabischen) Version gibt auch eine reizvolle englische Version dieses Liedes.

  • französische und englische Version anhören und vergleichen
  • Arbeit mit Lückentext(en)

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