Schrittfolgen zuordnen und erfinden (A3.2 H2)

Ein Lernabschnitt, der von den Lernenden ein gutes Rhythmusgefühl und ein Vorstellungsvermögen für Schrittfolgen verlangt. Bildlich dargestellte Schrittfolgen werden spannende Hörbeispielen zugeordnet. Dadurch werden die Lernenden leicht in die Materie von geraden und ungeraden Schrittfolgen eingeführt. Anschliessend können die SchülerInnen in Gruppen auf interaktive Art selber Schrittfolgen kreieren und zu Musikbeispielen tanzen. – Eine perfekte Lerneinheit für Körper, Seele und Vorstellungsvermögen.

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