03 Melodik (M)

8 Lektionen mit Lernzielen
35 Lernziele
3 LP21-Stufen

Das lernst du in diesem Kurs

Fortschritt aus deiner Selbsteinschätzung

M1Dur-Tonleiter4 Lernziele
1. Ich kenne die Abfolge von Ganz- und Halbtonschritten in der Durtonleiter vom unteren Grundton aus.
2. Ich kann von jedem Grundton aus (weisse und schwarze Tasten) die Durtonleiter mit den notwendigen Versetzungszeichen notieren und die Tetrachorde einzeichnen.
3. Ich kann in Melodien Halbtonschritte einzeichnen und herausfinden, in welcher Durtonart die Melodie steht.
4. Ich kann auf einem Tasteninstrument von jedem Ton aus eine Dur-Tonleiter spielen.
Zur Lektion M1
M2Intervalle Basics4 Lernziele
1. Beschreiben der Begriffe «harmonische und melodische Intervalle» sowie «konsonante und dissonante Intervalle» und deren Demonstration an einem Instrument mit Klaviatur.
2. Bestimmen und Benennen aller Intervalle von der Prime bis zur Oktave (Notation im Violin-/Bassschlüssel) mit Hilfe einer Klaviatur.
3. Notieren aller Intervalle von der Prime bis zur Oktave in einem Notensystem (Violin-/Bassschlüssel) mit Hilfe einer Klaviatur (nur Stammtöne: weisse Tasten bzw. ohne Versetzungszeichen).
4. Spielen aller Intervalle von der Prime bis zur Oktave auf einem Instrument mit Klaviatur.
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M3Häufigste Intervalle4 Lernziele
1. Ich kann die reinen Intervalle (r1, r4, r5, r8) in Violin- und Basschlüssel erkennen und von jedem Ton aus notieren.
2. Ich kann die Feinbestimmung für die grossen und kleinen Sekunden und Terzen (k2, g2, k3, g3) anwenden.
3. Ich kann grosse und kleine Sekunden und Terzen (k2, g2, k3, g3) mit Hilfe einer Klaviatur in ein in einem Notensystem (Violin-/Bassschlüssel) notieren.
4. Ich kann alle reinen Intervalle sowie grosse und kleine Sekunden und Terzen auf einem Instrument mit Klaviatur spielen.
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M4Intervalle hören3 Lernziele
1. Kenne zu den reinen Intervallen sowie den Sekunden und Terzen (r1, k2, g2, k3, g3, r4, r5, r8) je einen Liedanfang und kann diese Liedanfänge singen.
2. Habe persönliche Erkennungshilfen (Liedanfänge,...) entwickelt, um die reinen Intervalle sowie die Sekunden und Terzen (r1, k2, g2, k3, g3, r4, r5, r8) nach zweimaligem Hören zu erkennen.
3. Kann die reinen Intervalle sowie die Sekunden und Terzen (r1, k2, g2, k3, g3, r4, r5, r8) hörend in Kategorien wie Dissonanz/Konsonanz (sehr dissonant, dissonant, konsonant und sehr konsonant=rein) einordnen, um sie besser erkennen zu können.
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M5Dur-Tonleiter und Quintenzirkel6 Lernziele
1. Ich kann in allen Durtonleitern den Leitton und Gleitton bestimmen.
2. Ich kann alle sechs Vorzeichen der #- und b-Tonarten in der richtigen Reihenfolge aufzählen und korrekt in einem Notensystem (Violin- und Basssschlüssel) notieren.
3. Ich kenne die Merksätze, um den Quintenzirkel zu notieren und kann mit Hilfe des Quintenzirkels die Anzahl Vorzeichen jeder Tonart bestimmen.
4. Ich kann Durtonleitern mit Vorzeichen notieren.
5. Ich kann die Tonarten von Musikstücken in Dur anhand der Vorzeichen erkennen.
6. Ich kann mit dem Tonmaterial einer Durtonleiter Melodien in dieser Tonart spielen und notieren.
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M6Weitere Intervalle3 Lernziele
1. Ich kann die Grob- und Feinbestimmung für die grossen und kleinen Sexten und Septimen sowie den Tritonus mit Hilfe einer Klaviatur anwenden.
2. Ich kann grosse und kleine Sexten und Septimen sowie den Tritonus mit Hilfe einer Klaviatur in ein Notensystem notieren.
3. Ich kann alle reinen, grossen und kleinen Intervalle sowie den Tritonus auf einem Instrument mit Klaviatur spielen.
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M7Molltonleiter5 Lernziele
1. Ich kenne die Abfolge von Ganzton- und Halbtonschritten einer reinen (natürlichen) Molltonleiter- vom unteren Grundton aus.
2. Ich kann von jedem Grundton aus die reine Molltonleiter mit Versetzungszeichen im Violin- und Bassschlüssel notieren.
3. Ich kann die Vorzeichen der Molltonarten mit Hilfe des Quintenzirkels von der parallelen Durtonleiter ablesen.
4. Ich kann mit Hilfe des Quintenzirkels anhand der Vorzeichen eines Stücks die Moll-Tonart des Stücks erkennen.
5. Ich kann auf einem Tasteninstrument von jedem Ton aus die reine Molltonleiter spielen.
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M8Molltonarten im Quintenzirkel6 Lernziele
1. Den Grundton von Molltonleitern vom Grundton der parallelen Durtonleiter mit Hilfe der Klaviatur ableiten.
2. Den Quintenzirkel mit allen Dur- und Molltonarten aufzeichnen.
3. Mit den Merksprüchen der Durtonleitern die Vorzeichen aller Dur- und Molltonleitern ohne Hilfe des Quintenzirkels nennen.
4. Von jedem Grundton aus die reine Molltonleiter mit Vorzeichen im Violin- und Bassschlüssel notieren.
5. Die Tonarten von Musikstücken in Moll anhand der Vorzeichen erkennen.
6. Mit dem Tonmaterial einer Molltonleiter Melodien in dieser Tonart spielen und notieren.
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